Materiały dla dzieci i rodziców gr. III

Temat tygodnia: Dzień i noc

1.Wysłuchanie opowiadania U. Piotrowskiej :

„Piesek i noc”

Jak wiadomo, po nocy przychodzi dzień, a kiedy przeminie dzień, nadchodzi noc. I tak było zawsze. Ale mały pluszowy Piesek zażyczył sobie pewnego ranka, że chce nocy właśnie teraz. Takiej prawdziwej, z księżycem i gwiazdami!

-Hej hop!- zawołał rozbawiony Trampolinek. –Musisz poczekać, bo Ziemia nie może obracać się szybciej.

-Nie będę czekał, hau, hau-powtarzał Piesek. –Idę poszukać nocy.

I pomaszerował przed siebie. Zastanawiał się, kogo by tu zapytać o drogę.

Zawołał do promieni słonecznych: -Promyki, promyki , gdzie jest noc?

Ale promyki nie słyszały, bo były bardzo zajęte. Musiały ogrzać i oświetlić mnóstwo miejsc. Jak to robiły każdego dnia.

Potem zapytał wiatru, ale wiatr pokręcił się, pokręcił, zaszumiał po swojemu, bo myślał, że piesek żartuje i pomknął gdzieś daleko.

Piesek poszedł dalej. Nagle zobaczył stadko szpaków, które kąpało się w kałuży. Przez chwilę przyglądał się wesołej zabawie, a potem zapytał:

-Szpaki, szpaczki, czy wiecie, gdzie jest noc?

-Nie wiemy, ale może sowa ci powie, bo ona bardzo lubi noc.

Pobiegł szczeniaczek do lasu, by odnaleźć drzewo, w którego dziupli mieszkała sowa.

-Sowo, sowo, czy wiesz, gdzie jest noc?

-Oczywiście, że wiem, hu, hu, hu-wymądrzała się sowa. –Na drugiej półkuli.

-Czy to daleko, hau, hau?

Sowa uśmiechnęła się do Pieska.

-Daleko, daleko. Lepiej wracaj do przedszkola, a noc sama cię odnajdzie.

-Ja pierwszy ją odnajdę! -upierał się Piesek. –Polecę do niej samolotem.

-Hu, hu, hu jak sobie chcesz-wzruszyła sowa ramionami. –Tylko zanim dotrzesz na miejsce, to tam już będzie dzień.

-Idę się spakować i pożegnać z przyjaciółmi, hau, hau.

Pomerdał zadowolony ogonkiem i pobiegł do przedszkola. Po drodze spotkał prawdziwego psa Reksa, który kopał dołek obok dołka. Reks zauważył pluszowego kuzynka i zaszczekał:

-Może byś mi pomógł znaleźć kość, którą gdzieś tu zakopałem? Póki jeszcze świeci słońce i wszystko widać.

Piesek ochoczo zabrał się do pracy i po chwili razem wykopali wielką starą kość. Potem znów ją zakopali i szczeniaczek pomaszerował do przedszkola.

A tymczasem wkoło zaczęło robić się szaro. Kiedy Piesek dotarł na przedszkolne podwórko, nastała noc. Taka, jakiej szukał-z księżycem i gwiazdami. Przed drzwiami czekał na pieska Trampolinek.

-Trampolinku, Trampolinku, widzisz, jednak znalazłem noc, hau, hau i nie muszę nigdzie lecieć.

-Hej, hop!- zawołał Trampolinek. -Bardzo się cieszę, choć zajęło ci to cały dzień.

Rozmowa kierowana na temat treści utworu. Dzieci odpowiadają na pytania: Czego szukał Piesek? Kogo pytał o drogę? Jakie ptaki kąpały się w kałuży? Dlaczego sowa nie wierzyła, ż Piesek odnajdzie noc? Jak długo Piesek szukał nocy?

2.Zabawa z dokańczaniem zdania : „Kiedy jest ciemno….”(np. Kiedy jest ciemno idę spać)

3. Zabawy ruchowe :

”Słońce wstaje, słońce śpi”. Dzieci z pozycji na klęczkach wstają, ustawiając się wysoko na palcach na znak wschodzącego słońca. Na słowa „słońce zachodzi ” kulą się.

„Zające” – dziecko i rodzic mają między kolanami włożone gazety. Skaczą w parach do wyznaczonego celu.

 „Slalom baranków” – dziecko i rodzic trzymają się za ręce. Biegną między rolkami po ręcznikach papierowych do wyznaczonego celu. „

„Turlamy jajeczka” – dzieci i rodzice turlają rolką po ręczniku papierowym  małą piłkę(lub kulę z gazety).

„

4. Rysujemy rytmy na kartce z użyciem ołówka: „Słońce, księżyc, gwiazda”- dokończenie sekwencji wg podanego wzoru.

5.Zegary –zabawa logopedyczna. Naśladowanie odgłosów różnych zegarów :zegara ściennego z wahadłem (bim- bam- bom), zegara na rękę(cyk, cyk, cyk), zegara z kukułką(kuku, kuku), głośne i ciche naśladowanie wydawanych przez zegary dźwięków.

Wyszukiwanie w mieszkaniu zegarów, oglądanie zegara, rysowanie wybranego zegara na kartce.

6.Zabawa dydaktyczna

Powtórz literę W

  • Słowo na literkę

Zapraszam na stronę gov.pl.zdalne lekcje(zdalne lekcje-zdalne lekcje-Portal Gov.pl; oddział przedszkolny, Woda- źródło życia)

7.Śpiewaj z innymi

  • Deszczyk pada, deszczyk pada

Zapraszam na stronę gov.pl.zdalne lekcje(zdalne lekcje-zdalne lekcje-Portal Gov.pl; oddział przedszkolny, Obserwujemy pogodę)

8.Rysuj po śladzie

  • Szlaczki

Zapraszam na stronę gov.pl.zdalne lekcje(zdalne lekcje-zdalne lekcje-Portal Gov.pl; oddział przedszkolny, Obserwujemy pogodę)

9.Obejrzyj film

  • Pogoda i pory roku

Zapraszam na stronę gov.pl.zdalne lekcje(zdalne lekcje-zdalne lekcje-Portal Gov.pl; oddział przedszkolny, Obserwujemy pogodę)

10. Wykonaj prosty eksperyment

  • Sześć najlepszych eksperymentów dla dzieci

Zapraszam na stronę gov.pl.zdalne lekcje(zdalne lekcje-zdalne lekcje-Portal Gov.pl; oddział przedszkolny, Obserwujemy pogodę)

11. Oblicz

  • Poćwicz dodawanie

Zapraszam na stronę gov.pl.zdalne lekcje(zdalne lekcje-zdalne lekcje-Portal Gov.pl; oddział przedszkolny, Obserwujemy pogodę)

12. Rozwiązywanie zagadek : Jaka to emocja? Powiedzcie dzieci rączki wymachują, ciało w górę leci, oczy jak iskierki się zapalają, wszystkie ząbki usta odkrywają (radość)

Usta jak podkówka odwrócona, często łezka w oku zakręcona, wygląd twarzy tej dziewczyny jakby najadła się cytryny (smutek)

 Mówią o nim, że ma wielkie oczy, gdy się do naszego umysłu wtoczy, trzęsie nami śmiało i paraliżuje całe ciało (strach)

Gdy się w nasze serce wkrada, to naszymi myślami włada, marszczy nam nosek, oczy i czoło tupie nóżką i rączką grozi wkoło (złość)

-Kiedy przeżywamy te emocje?

-Narysujcie na kartkach twarze wyrażającą uczucia jakie macie teraz.

Zachęcamy do zabaw dzieci i rodziców