Materiały dla dzieci i rodziców gr. III

Temat tygodnia : Dbamy o naszą planetę

1 Wysłuchanie wiersza „Mali strażnicy przyrody”

Dziś ekologia modne słowo, Przyrodę wszyscy chcemy mieć zdrową.

Jej strażnikami się ogłaszamy, od dziś przyrodzie my pomagamy!

Gdy ktoś bezmyślnie papierek rzuci, Musisz takiemu uwagę zwrócić.

Nie można przecież bezkarnie śmiecić, To wiedzą nawet przedszkolne dzieci.

Nie wolno łamać gałęzi drzew, Bo piękny płynie z nich ptasi śpiew.

A kiedy bocian wróci z podróży Gniazdo niech znajdzie, na nie zasłużył.

Pozwól dżdżownicy do ziemi wrócić, Po co jej dzieci mają się smucić.

Niech barwny motyl siada na kwiatach, Żyje tak krótko, niech wolny lata.

 A zimą nakarm głodne ptaki, Sikorki, wróble, wrony, szpaki.

Powieś na drzewie karmnik mały, a ptaki będą ci wiosną za to śpiewały.

Choć ekolodzy jeszcze z nas mali Uczyć będziemy tego wandali.

Matka natura nam wynagrodzi, Jeśli z przyroda będziemy w zgodzie.

Rozmowa w oparciu o wiersz „ jak możemy chronić przyrodę”, utrwalenie kolorów pojemników do segregacji śmieci, uświadomienie dzieci, że do każdego z nich należy wrzucać inne rodzaje odpadów (niebieski – papier; zielony – szkło; żółty – plastik). przyporządkowanie przedmiotów (np.: niebieski – gazeta, kartka z zeszytu; zielony – szklana butelka; żółty – plastikowa butelka).

2.Zagraj w grę

  • Do którego pojemnika wrzucę śmieci

Zapraszam na stronę gov.pl.zdalne lekcje(zdalne lekcje-zdalne lekcje-Portal Gov.pl; oddział przedszkolny, Jestem małym ekologiem).

3.Poznajemy nową literę c, C –posłuchaj zagadki

Zagadka o cytrynie

Jest od pomarańczy mniejsza
bardziej żółta i kwaśniejsza.
Pod jej skórką mieści się
mnóstwo witaminy C.

Prezentacja zapisu wyrazu cytryna, przeliczanie liter w wyrazie, wskazywanie litery c, dzielenie wyrazu na sylaby i głoski.

                   cytryna

                cy   try   na

               c  y  t  r  y  n  a

czytamy sylaby z literą c

ca    ce    co    cu    cy    oc

czytamy wyrazy z literą c, C

taca       Celina     ulica     palec    noc    cena    ocet  

cały         cebula 

czytamy zdania

To 2 cebule.

Jest noc .

Celina lubi lody.

4.Powtórz literę c

  • Karta pracy 1

Zapraszam na stronę gov.pl.zdalne lekcje(zdalne lekcje-zdalne lekcje-Portal Gov.pl; oddział przedszkolny, Już przyszła wiosna).

5.Ekoinstrumenty :„Moja grzechotka z ryżem”- praca techniczna. Dzieci otrzymuje małą butelkę plastikową. Do środka dzieci wsypują ryż. Butelki zakręcają i dowolnie ozdabiają dostępnym materiałem.

Akompaniament z użyciem grzechotki do piosenki np. „Wiosna w błękitnej sukience”.

6.Zagraj, pokoloruj, zgadnij

  • Podróże z Kropelkiem

Zapraszam na stronę gov.pl.zdalne lekcje(zdalne lekcje-zdalne lekcje-Portal Gov.pl; oddział przedszkolny, Woda- źródło życia).

7.Rozwiąż quizy i łamigłówki

  • Labirynt

Zapraszam na stronę gov.pl.zdalne lekcje(zdalne lekcje-zdalne lekcje-Portal Gov.pl; oddział przedszkolny, Woda- źródło życia).

8.Obejrzyj i opowiedz

  • Po co są wiatraki

Zapraszam na stronę gov.pl.zdalne lekcje(zdalne lekcje-zdalne lekcje-Portal Gov.pl; oddział przedszkolny, Obserwujemy pogodę).

9. Papierowe piłeczki -zabawy ruchowe, pomoce: gazety, kolorowa taśma klejąca.

 Dzieci dostają kartki z gazet, próbują je zgnieść, w ten sposób powstają prowizoryczne piłki, którymi dzieci będą się mogły bezpiecznie bawić. Aby piłki były bardziej trwałe, można je okleić taśmą kolorową. Gotowe piłki świetnie sprawdzą się podczas wielu zabaw, np. rzucanie do celu, prowadzenie piłki nogą. Gimnastyka z piłką:  • turlanie, • podrzucanie, • kopanie, • rzucanie do celu• przekładanie piłki z jednej rączki do drugiej, • dotykanie piłką do wymienionej części ciała (np. na przerwę w muzyce),  podrzucanie piłki, trzymanie w dole, w górze, turlanie .

10.Wysłuchanie wiersza o piłce: Dorota Gellner

Piłka Oli duża piłka w kropki złote ciągle skakać ma ochotę. Raz jest w górze, raz jest w dole, do zabawy prosi Olę. Duża piłka z grubym brzuszkiem czasem chowa się pod łóżkiem Czasem toczy się po stole – do zabawy prosi Olę. Duża piłka figle płata, goni mamę, goni brata. Ale z Olą skakać woli, bo to przecież piłka Oli!

 Rozmawia z dziećmi o piłce Oli: Co robiła piłka? Gdzie schowała się piłka? Kogo goniła?

11.„Po dziewięć”- sprawdzanie i porównywanie liczebności zbiorów. Ułożenie na trzech tacach(lub np. na talerzykach) :na pierwszej tacy pięć ziaren fasoli, na drugiej tacy dziewięć ziaren fasoli, na trzeciej tacy dziesięć ziaren fasoli. Dziecko dokłada lub odejmuje przedmioty tak, aby na każdej tacy było po dziewięć ziaren fasoli. Pokaz cyfry 9.

12.Przedszkolny bank pomysłów i zabaw PWN zapraszamy na strony:

Zabawy z Sanford Harmony 

Karty do rozmów i zabaw – Rozmowy
https://akademia.pwn.pl/view/5d18f617-2f0d-4ff9-aa3f-e22c800742c9/37538/Karty_Rozmowy.pdf

13.Rozwiązanie krótkiego quizu (zadania jednokrotnego wyboru).

– Gdzie dzieci powinny wyrzucać śmieci?

a. do kosza             b. na chodnik

– Które z wymienionych rzeczy zanieczyszczają środowisko?

a. kamienie            b. zużyte baterie

– Jaka torba najlepiej nadaje się na zakupy?

a. jednorazowa plastikowa           b. wielokrotnego użytku

 – Przeterminowane lekarstwa odnosimy do:

 a. sklepu z zabawkami                b. pojemnika w aptece

14.Wysłuchanie wiersza Urszuli Piotrowskiej „Trampolinek w kosmosie”.

„Trampolinek w kosmosie”

Mknie Trampolinek w kosmos rakietą,

żeby się z bliska przyjrzeć planetom.

Patrzy, jak krążą, krążą bez końca

 po swych orbitach wokoło Słońca

 i po kolei nazwy wymienia: najpierw Merkury,

Wenus i Ziemia, Mars jest następny,

 za Marsem Jowisz (wierzyć możecie Trampolinkowi)

i dalej Saturn, a za nim Uran,

wreszcie na końcu mamy Neptuna!

Mknie Trampolinek, goni komety,

kosmos podziwia z okien rakiety.

Zapas paliwa ma jeszcze spory,

chętnie odwiedza więc gwiazdozbiory

 i Niedźwiedzicom, Dużej i Małej,

zdjęcie za zdjęciem robi wspaniałe.

Kurs teraz nowy na Księżyc bierze

 i już po chwili biega w kraterze,

 a za nim łazik krok w krok się kręci,

 bo na zabawę ma wielkie chęci.

Koniec zabawy, bo Ziemia wzywa!

Czy ta wyprawa była prawdziwa?

 Rozmowa na temat wysłuchanego wiersza. Dzieci odpowiadają na pytania , np.: Czym Trampolinek wybrał się w podróż? Czemu chciał się przyjrzeć? Po czym krążą planety? Dookoła czego krążą planety? Jakie planety widział Trampolinek?

15.Oglądanie książek, albumów, zdjęć tematycznych – przedstawiających kosmos i planety.

16.Karta dla 5-i 6-latków Trudne emocje
https://akademia.pwn.pl/view/f1922ba8-091d-4d3d-9a45-13ae70dabcb0/37672/Emocje_5-6-latki_Trudne_emocje.pdf

17.Obejrzyj film

  • Dbaj o środowisko

Zapraszam na stronę gov.pl.zdalne lekcje(zdalne lekcje-zdalne lekcje-Portal Gov.pl; oddział przedszkolny, Jestem małym ekologiem)

Zachęcamy do zabaw dzieci i rodziców