Materiały dla dzieci i rodziców gr. III

Temat tygodnia : Mieszkam w Polsce

1. Słuchanie Legendy o Lechu, Czechu i Rusie Marty Berowskiej.

Legenda o Lechu, Czechu i Rusie

W bardzo dawnych czasach, kiedy wszyscy Słowianie mieszkali obok siebie, spotkali się trzej bracia, przywódcy rodzin: Lech, Czech i Rus. Bracia uradzili, że nadeszła pora, by się rozdzielić i poszukać nowych krain na swoje siedziby. Ziemia, którą do tej pory zamieszkiwali nie może ich już wyżywić. W lasach brakuje zwierzyny, w rzekach ryb. Susza sprawiła, że zabrakło także zboża. – Cóż począć musimy poszukać nowych miejsc dla naszych rodzin – rzekł Lech, najmłodszy z braci. – Czas ruszyć w drogę, każdemu wyznaczymy inny kierunek. Znajdziemy nowe ziemie, żeby nam się żyło spokojnie i dostatnio – odpowiedział najstarszy brat Rus. I tak się stało. Podzielili się dobytkiem i każdy z braci ruszył w drogę na czele swojej gromady. Najpierw szły konne straże, za nimi wozy z kobietami i dziećmi, potem starszyzna plemienna, a na końcu pędzono stada bydła. Droga była trudna. Mijali wzgórza i doliny, znużeni szli dalej. Pewnego dnia rozdzielili się. Rus ze swoją rodziną powędrował na wschód, wybrał krainę równin i zielonych stepów, poprzecinaną rwącymi rzekami. Niedługo później odszedł na południe Czech ze swoją rodziną. Wybrał krainę górzystą, bogato zalesioną. Założył swoje państwo u stóp góry Rzip. Najdłużej ze swoim rodem wędrował Lech. Wytrwale podążał naprzód i nie przeczuwał, że i jego wędrówka wkrótce się zakończy. Pewnego dnia jego orszak zatrzymał się, bo ludziom i zwierzętom należał się odpoczynek. Stanęli więc na rozległej łące. W pobliżu biło źródło czystej wody, a rosnące nie opodal rozłożyste dęby dawały schronienie przed słońcem. Lechowi bardzo spodobała się ta kraina. Po uzgodnieniu ze starszyzną, zdecydowali, że mogą tu zamieszkać. – Popatrzcie dookoła, ta ziemia wydaje mi się tak piękna, że chciałbym pracowicie ją zagospodarować. Tu zbudujmy nowy gród – zaproponował Lech zebranym współbraciom. Starsi mężczyźni zamilkli i pokiwali głowami. W końcu odezwał się najstarszy członek rodu. Westchnął i powiedział: – Myślę, że i dla nas nadeszła pora, by zakończyć wędrówkę. Piękną ziemię wybrałeś, Lechu. Zostaniemy tutaj i zbudujemy gród. – Tak, tak… odrzekli wszyscy po cichu, bo byli już bardzo zmęczeni. – Czekam tylko na jakiś znak, który wskaże nam, że dobre wybraliśmy miejsce na nasz dom – westchnął Lech i rozejrzał się. Zobaczył orła siadającego na gnieździe wśród gałęzi pobliskiego dębu. – To dobry znak! – zawołali wszyscy zebrani. – Ten ptak będzie nas chronił przed wszelkim złem – odrzekł Lech. Na polanie zbudowano gród, a potem miasto. Na pamiątkę orlego gniazda gród nazwano Gnieznem, a wizerunek orła znalazł się na herbie państwa polskiego, które według tej oto legendy pochodzi od Lecha.

Marta Berowska

 Rozmowa na temat treści legendy. Rodzice  zadają dzieciom pytania: Jacy są bohaterowie legendy? Jak nazywał się brat, który założył państwo polskie? Co skłoniło Lecha do zbudowania grodu? Jak nazwano gród?

Prezentacja i omówienie godła i flagi Polski.

Obejrzyj film

  • Polskie symbole narodowe

Zapraszam na stronę gov.pl.zdalne lekcje(zdalne lekcje-zdalne lekcje-Portal Gov.pl; oddział przedszkolny, Kto ty jesteś)

2. Zabawy ruchowe i ćwiczenia gimnastyczne:

-„Lecą orły”. Dzieci szeroko rozkładają ręce i biegają naśladując w ten sposób lot orłów. Na sygnał lądują w gnieździe wykonując przysiad podparty.

-Zabawa ruchowa równoważna „Rzeka Wisła”. Rodzic rozkłada wijącą się wstążkę. Każda osoba przechodzi po niej, stawiając stopę przed stopą

-Ćwiczenie kształtujące mięśnie tułowia w płaszczyźnie strzałkowej ,,Skłony, wyprost, klaśnięcie”– dzieci wykonują skłony w przód i w tył wzmacniające mięśnie grzbietu
i brzucha.

-Ćwiczenie kształtujące mięsnie tułowia w płaszczyźnie czołowej – ,,Skłony boczne”. Dzieci wykonują skłony w bok

-Ćwiczenia rozciągające : „Drzewka na wietrze”

dzieci stoją w rozkroku, ręce wzniesione ku górze- dzieci kołyszą się na boki nie odrywając stóp od podłoża, tak jak drzewa na wietrze (skłony boczne).

-Zabawa z elementem czworakowania – przechodzenie na czworakach przez  ułożone np. skakanki

-Rzut małą przytulanką np. misiem do wyznaczonego celu

-Ćwiczenia uspokajające- w siadzie skrzyżnym wdech nosem, wydech ustami.

3.Zajęcia plastyczno-techniczne- flaga Polski. Pomoce: patyczki do szaszłyków, papier formatu A4 w kolorze białym i czerwonym, prostokąt o wymiarach 5 cm x 20 cm z grubego kartonu jako szablon do odrysowywania flagi, klej. Przebieg zajęć: 1. Rozmowa na temat polskich barw narodowych. Wykonanie flagi. Omówienie poszczególnych etapów pracy. Dzieci otrzymują po jednym patyczku od szaszłyków. Wycinają z papieru biały i czerwony prostokąt. Sklejają je ze sobą po dłuższym boku. Gotowe biało-czerwone flagi przyklejają do patyczków.

4.Zajęcia podczas spacerów : w poszukiwaniu wiosennych kwiatów – zwrócenie uwagi na ich kolor i kształt – dzielenie się doświadczeniami.

5.Karty pracy

  • Polskie symbole narodowe

Zapraszam na stronę gov.pl.zdalne lekcje(zdalne lekcje-zdalne lekcje-Portal Gov.pl; oddział przedszkolny, Kto ty jesteś)

6.Zagraj w grę

  • Wesołe dodawanie

Zapraszam na stronę gov.pl.zdalne lekcje(zdalne lekcje-zdalne lekcje-Portal Gov.pl; oddział przedszkolny, Kto ty jesteś)

7.Śpiewaj z innymi

  • Jestem Polakiem

Zapraszam na stronę gov.pl.zdalne lekcje(zdalne lekcje-zdalne lekcje-Portal Gov.pl; oddział przedszkolny, Kto ty jesteś)

8. Czytamy wyrazy i zdania

Lublin            Wisła       stadion          most

To jest mapa.

Lublin to moje miasto.

(dzielenie wyrazów na sylaby, dzielenie zdań na wyrazy, przeliczanie)

9.Słuchanie wiersza „Zwroty grzecznościowe” T. Rutkowska -Wojciechowska

Choć jesteśmy jeszcze dziećmi,

Grzecznościowe zwroty znamy,

Bo gdy tylko jest potrzeba,

to je zawsze używamy.

Proszę, gdy coś chcemy,

Dziękuję, gdy to coś dostaniemy,

Dzień dobry, gdy znajomego widzimy,

Do widzenia, gdy wychodzimy,

Zapraszam, gdy na wizytę prosimy,

Przepraszam, gdy coś źle zrobimy,

Dobry wieczór, gdy wieczorem kogoś spotkamy,

Dobranoc, gdy w nocy z kimś się żegnamy.

To nie koniec wszystkich słów,

Jeszcze jedno wam powiemy,

Że magiczne słowo proszę, też mówimy, gdy dajemy.

Rozmowa na podstawie wiersza, utrwalenie zwrotów grzecznościowych, zachęcanie do ich częstego stosowania.

Zachęcamy do zabaw dzieci i rodziców